城南中学获全省教育评价改革优秀案例

城南中学获全省教育评价改革优秀案例

　　口袋奇兵冲榜积分,瑞典去年积分榜单,卓尔积分榜记者昨日获悉，经专家评审、省级复核，2021年度全省教育评价改革优秀案例评选结果公布，共有34个案例入选优秀案例。我市推荐的城南中学《巧用“五育积分卡” 激励学生全面发展》案例榜上有名。

　　城南中学校长吴万涛告诉记者，该校的办学理念是“为了每位学生的终生发展和幸福”，这种教育理念的本质是为了学生的全面发展。学生全面发展，就要有“全面评价”。为此，该校从去年下学期开始实施学生“五育积分卡”，强化过程性评价，通过设计不同维度的评价标准、不同形式的评价方法，让每一名学生都能对自己形成正确的认识，同时发现学生的成长“亮点”，及时给予鼓励，促进学生全面发展。

　　“五育积分卡”主要结合学校实际教育教学管理工作，对学生在校一日常规各个要素，如思想品德、文明礼仪、课堂表现、作业质量、卫生纪律、体育锻炼、艺体特长、志愿劳动等多方面，进行量化考核评价。各班在“规定动作”内，还可以“自选动作”，制定适合本班的评价细则。

　　记者现场看到，积分卡面值共设置6种面值，分别为1分、2分、5分、10分、50分、100分。1分积分卡用于表扬一般日常学习习惯和行为习惯，2分积分卡用于表扬特别突出的学习习惯、行为习惯，3分积分卡用于表扬学生在校级活动中获奖或受表扬等情况，5分积分卡用于表扬学生在大型考试中突出表现。学生获得积分卡后，可定期兑换更大面值积分卡，并记入学生个人档案，成为后期评优的依据。

　　城南中学积分卡在管理过程中，坚持4个原则：一日一更新、一日一公示；一周一汇总、一周一表彰；一月一评比、一月一展示；一学期一总结、一学期一奖励。各班每周积分卡电子版上报，周一国旗下表彰，发放定制笔记本；期末对各年级积分卡得分优秀的学生，发放定制“五育霸主”奖杯或“五育之星”金银铜奖章，并颁发荣誉证书。

　　“现在有了积分卡，老师的鼓励、表扬被‘保存’了下来，这让我感到每天都充满期待，也更快乐。”该校九年级学生刘俊豪说。

　　而该校八年级学生李雨宸则告诉记者：“我因为乐于帮助同学获得了来自班主任的积分卡奖励，班里许多同学都说今后也会更加乐于助人，现在助人为乐已经成为班级的良好风气。”

　　该校教导处主任高修政告诉记者，从一年的实践来看，巧用“五育积分卡”，能为班级管理赋能，让班级评价更加有力。学生在获得鼓励的同时，美育、德育也在发生潜移默化的积极变化和作用。